幼儿园抗震能力检测鉴定报告——砌体结构幼儿园抗震能力检测鉴定注意事项：
砌体结构构件缺陷检测内容包括外观缺陷、砌筑质量缺陷、裂缝、砌块和砂浆的风化，砌体结构构件缺陷检测内容包括腐蚀及环境侵蚀损伤、灾害损伤、人为损伤等内容。砌体结构构件缺陷和损伤的检测应采用全数普查和重点抽查结合的抽样方案。
1 砌体结构构件砌筑质量缺陷的检测包括砌筑方法缺陷、灰缝质量缺陷、砌体偏差和留槎不合理等项目。砌筑质量缺陷应剔凿表面抹灰后检测。
2 砌体结构构件裂缝的检测应包括确定裂缝的位置、长度、宽度、形态和数量，裂缝的位置可用目测的方法确定，裂缝的长度、宽度可采用裂缝刻度放大镜等仪器量测，并应绘制裂缝分布图。对于仍在发展的裂缝，应进行定期观测。
3 当结构构件出现风化、腐蚀的情况时，应先对建筑物进行普查，对风化、腐蚀严重处，应逐一测定构件的风化、腐蚀深度和范围。
4 对砌体结构受到的损伤进行检测时，应确定损伤对砌体结构安全性的影响。对于不同原因造成的损伤可按下列规定进行检测：
1) 对环境侵蚀，应确定侵蚀源、侵蚀程度及侵蚀速度。
2) 对火灾等造成的损伤，应确定灾害影响区域和受灾害影响的构件，确定影响程度。
3) 对于人为的损伤，应确定损伤程度。
幼儿园安全检测鉴定报告项目实例分析：
某幼儿园教学楼建于2003年，为四层砖混结构，至今已有13年的历史．该教学楼使用5年左右即发现部分梁和承重墙出现开裂．主要表现在部分墙体和梁板等承重构件开裂、钢筋混凝土构件密实性差以及部分钢筋混凝土承重构件内部钢筋锈蚀等方面．为了确保使用安全，需对该教学楼的上部结构和地基基础进行全面检测，以得出该教学楼目前的性判断，并根据检测结果做出合理可行的加固方案．检测内容包括：建筑物结构构件尺寸和表观质量的检测；基础形式和尺寸测量；承重梁、圈梁以及构造柱的混凝土强度检测和碳化深度检测；钢筋混凝土构件内部损伤和钢筋分布检测；墙体损伤和砖的强度检测；砌体间砂浆强度检测等．
l检测结果与分析
1．1建筑物结构构件尺寸和表观质量检测建筑物结构构件尺寸和表观质量的检测主要借助于物理测量和目力观察．该教学楼主要承重构件为承重梁和承重墙．承重主梁尺寸为250mm×．600mm(预制楼板)I走廊挑梁尺寸为250ram×400mm(现浇楼板，厚度lOOmm)；承重墙为厚240mm的砖墙．非承重构件有构造柱、圈梁等．构造柱尺寸为：角柱240mm×240mm；梁底柱240mm)<300mm；圈梁尺寸180mm×240mm．检测表明，该建筑物大梁、挑梁等构件尺寸比较统一，而构造柱和圈梁尺寸差异较大．对建筑物结构构件表观质量的普查结果显示，该教学楼自建成使用至今，建筑物结构构件总体质量一般．例如，钢筋混凝土构件存在较为普遍的麻面现象，部分构件混凝土疏松，构件露筋等．
1．2建筑物基础形状和尺寸检测建筑物基础形状和尺寸检测采用现场开挖后物理测量．将地基挖开至基础底，根据现场勘测，该楼基础形式为采用200mm厚砂石垫层并用砂浆找平，混凝土条形基础，上覆640mm砖砌体．结合工程地质资料，经验算校核，认定该地基基础能够满足使用要求，*进行加固处理．
1．3钢筋混凝土构件强度检测本次检测中根据现场的可操作性和构件的特点，部分构件采用了回弹法测定强度，部分构件采用了超声一回弹综合法测定强度，还对个别构件采取随机取芯的方法进行了检测和校核．根据检测结果，该教学楼钢筋混凝土构件混凝土强度等级总体推定为C15～C20．屋面和楼面大梁、走廊挑梁等混凝土承重构件有相当一部分实际混凝土强度**设计强度，而构造柱、圈梁等钢筋混凝土非承重构件的混凝土强度下降较为严重．检测结果还显示构件混凝土强度严重不均匀，估计是由于施工管理不严、施工质量差所致．
1．4混凝土碳化深度检测在进行碳化深度测试时，每个测点用冲击钻在混凝土表面形成直径约20mm的孔洞，其深度大于混凝土的碳化深度．用浓度为1％的酚酞酒精溶液洒在孔洞内壁边缘：已碳化的混凝土不显色，未碳化的混凝土显示红色．用游标卡尺测量已碳化与未碳化混凝土交界面到混凝土表面的垂直距离，即为混凝土的碳化深度值．检测结果表明，该教学楼钢筋混凝土构件除个别构件外，大部分构件混凝土碳化深度均达到或**过了保护层厚度，严重影响混凝土对钢筋的保护，并已造成钢筋的锈蚀，影响结构的安全性和耐久性．
1．5结构构件钢筋分布和钢筋直径检测本工程检测中采用PS200型钢筋探测仪对具有代表性的钢筋混凝土构件进行了钢筋分布情况的检测．根据扫描结果可以分析出钢筋混凝土构件内部钢筋的直径及分布情况等信息．测试过程中还对挑梁、封口梁的箍筋间距进行了快速扫描．检测结果表明本教学楼主要承重构件内主筋数量比较统一，构件内部箍筋排列严重不均匀，不符合规范要求．对走廊楼板的扫描没有发现负弯矩钢筋，这可能是由于施工不当将其踩人混凝土中的缘故．
1．6部分承重构件混凝土内部损伤与缺陷检测本工程检测中采用超声法对部分承重混凝土构件的内部损伤与缺陷进行了检测．检测结果表明在一层大粱(L3一(B～C)，L6一(B～C))、二层大梁(L14一(B～C)，L6一(B---C))、三层大梁(Lll一(B'--C)，L2一(B～C，，L5一(B～C))等内部混凝土存在缺陷，即混凝土不够密实，存在空洞、麻面、轻微裂缝等现象，并影响到结构的安全性和耐久性．
1．7墙体砂浆强度检测本次检测采用筒压法对该教学楼的砌体砂浆强度进行检测．本次检测共取样6处，发现其中3处由于砂浆质量太差而无法检测．据检测结果推定，该教学楼墙体砌块间砌筑砂浆的强度等级总体为M5，但强度离散情况很严重，也就是说砂浆质量不均匀，强度总体偏低．
1．8砌体(烧结砖)抗压强度检测本次检测采用砖强度直接取样法对该教学楼的砌体砖的抗压强度进行检测．检测结果表明本教学楼承重墙烧结砖的抗压强度较高为13．33MPa，较低为4．59MPa．根据检测结果和《烧结普通砖强度等级划分规定》，推定该教学楼的砌块(烧结砖)抗压强度等级总体为MU7．5．但从试验结果来看，数据的离散性较大，即说明该教学楼建筑用砖的质量差异较大．部分检测结果偏小，经分析认为是由于砖样质量较差，导致切断时有缺损所致．
1．9检测结论根据检测结果和《民用建筑性鉴定标准》，将该教学楼上部结构的性等级整体判定为B级，个别部位为C级．
幼儿园抗震等级检测鉴定注意事项：
1、构件和结构验算采用的分析方法，应符合国家现行设计规范的相关规定；
2、构件和结构验算使用的验算模型，应符合其实际受力与构造状况；
3、结构上的作用应经调查或检测核实，并应按本标准附录C的规定取值；
4、应按验算所依据的国家现行设计规范选择安全等级，并确定结构的重要性系数γo的取值。
5、构件和结构上作用效应的确定，应符合下列要求：
（1）作用的组合和分项系数及组合值系数，应按国家相关规范的规定执行；
（2）当结构受到地基变形、温差和收缩变形等作用，且对其承载力有显着影响时，应计入由之产生的附加内力。
6、构件材料强度的标准值应根据结构的实际状态按下列原则确定：
（1）若原设计文件有效，验收资料齐全，且现状良好，可采用原设计的标准值；
（2）若调查表明实际情况不符合上款的要求，应按相关规定进行现场检查检测，并按本标准附录D的规定确定其标准值。
7、构件和结构的几何参数应采用实测值，并应计入锈蚀、腐蚀、腐朽、虫蛀、风化、局部缺陷或缺损以及施工偏差等的影响。
8、当需检查设计责任时，应按原国家有关设计规范、施工图及竣工图，重新进行复核。
构件和结构安全性鉴定采用的检测数据，应符合下列要求：
1、检测方法应按国家现行有关标准执行。当需采用不止一种检测方法进行测试时，应事先约定综合确定检测值的规则，不得事后随意处理。
2、检测应按本标准划分的构件单位（见附录E）进行。
三、当房屋中的构件符合下列条件时，可不参与鉴定：
1、该构件未受结构性改变、修复、修理，或用途及使用条件改变的影响。
2、该构件未遭明显的损坏。
3、该构件工作正常，无安全性问题。若考虑到其它层次鉴定评级的需要，而有必要给出该构件的安全性等级时，则无任何损坏可定为a级，有局部损坏但不影响承载力可定为B级。